Как читать архитектуру, если у неё нет текста? Что она может рассказать, если стены не умеют говорить? Или умеют?
На открытом уроке мы поговорим о знаках и символах, которые можно найти на фасадах самых разных зданий. Почитаем древние тексты и узнаем, почему иностранцам на Руси давали прозвище «Фрязин». Обсудим, почему на фасаде Печатного двора в Москве есть единорог, а на кремлевских стенах в разных городх России - «ласточкин хвост», и многое другое. Открытый урок познакомит ребят с новым курсом «Каменная летопись», на котором мы будем изучать историю России через её города, их культуру и искусство.
На открытом уроке мы поговорим о знаках и символах, которые можно найти на фасадах самых разных зданий. Почитаем древние тексты и узнаем, почему иностранцам на Руси давали прозвище «Фрязин». Обсудим, почему на фасаде Печатного двора в Москве есть единорог, а на кремлевских стенах в разных городх России - «ласточкин хвост», и многое другое. Открытый урок познакомит ребят с новым курсом «Каменная летопись», на котором мы будем изучать историю России через её города, их культуру и искусство.
- 1 Бесплатное занятиеЗанятие длится 60 мин
- От 9 до 13 летЗанятие не требует предварительной подготовки
- в 11:30 по Москвестарт занятия 17 октября
- Набор открытПриглашаем всех желающих!
Автор и спикер
Лера Литовченко
Лера Литовченко – искусствовед, преподаватель истории искусства, исследователь советской архитектуры, аспирант НИУ ВШЭ.
С детства ездила с родителями и друзьями семьи по древним городам России в поисках курганов и следов языческой и христианской культур. Получила первое высшее образование в области психологии (РГГУ), но поняла, что, когда вырастет, хочет стать искусствоведом. Получила второе высшее образование (РГГУ) и степень магистра искусствоведения (ВШЭ), сейчас учится на 2 курсе аспирантуры, где пишет кандидатскую диссертацию и статьи о русских национальных мотивах в советской архитектуре РСФСР 1945-1991 годов. С 2019 года преподает историю русского и европейского искусства онлайн и оффлайн, частным образом и на базе нескольких московских университетов (МГУУ, МИЭПП). С 2022 года работает личным тьютором по эстетическому развитию, разрабатывает индивидуальные программы изучения зарубежного и отечественного искусства (архитектура, живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство, фотография, перформанс, инсталляция) и готовит к поступлению на факультет истории искусств. Проводит открытые лекции и экскурсии по Москве и городам европейской части России. Участвовала в проектах «Ночь музеев» и «Выставочные залы Москвы», летней программе ГМИИ имени А.С. Пушкина. Регулярно участвует в научных конференциях по своему профилю.
Научные интересы – советская архитектура, русские национальные мотивы, социология искусства.
С детства ездила с родителями и друзьями семьи по древним городам России в поисках курганов и следов языческой и христианской культур. Получила первое высшее образование в области психологии (РГГУ), но поняла, что, когда вырастет, хочет стать искусствоведом. Получила второе высшее образование (РГГУ) и степень магистра искусствоведения (ВШЭ), сейчас учится на 2 курсе аспирантуры, где пишет кандидатскую диссертацию и статьи о русских национальных мотивах в советской архитектуре РСФСР 1945-1991 годов. С 2019 года преподает историю русского и европейского искусства онлайн и оффлайн, частным образом и на базе нескольких московских университетов (МГУУ, МИЭПП). С 2022 года работает личным тьютором по эстетическому развитию, разрабатывает индивидуальные программы изучения зарубежного и отечественного искусства (архитектура, живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство, фотография, перформанс, инсталляция) и готовит к поступлению на факультет истории искусств. Проводит открытые лекции и экскурсии по Москве и городам европейской части России. Участвовала в проектах «Ночь музеев» и «Выставочные залы Москвы», летней программе ГМИИ имени А.С. Пушкина. Регулярно участвует в научных конференциях по своему профилю.
Научные интересы – советская архитектура, русские национальные мотивы, социология искусства.