Архитектор

Связаться

Ежедневно мы ходим по городу – нас окружают здания, мосты, автомобильные эстакады, парки, огромные промышленные комплексы и высоченные небоскребы.
Но как они здесь появились?
Как одни мечтательные волшебники (архитекторы) придумывают, а другие - смелые и строгие волшебники (инженеры-проектировщики) воплощают эти невероятные фантазии в жизнь?
Как проектируются города?
Как новые здания вписываются в городской ландшафт?
Как держатся и парят в воздухе мосты и почему не падают башни?

На курсе “Архитектор - кто?” мы будем вместе искать ответы на эти вопросы.
А еще:

попробуем себя в роли архитектора,
поговорим об урбанистике и архитектурной физике,
затронем основы конструирования,
посмотрим на архитектурные шедевры,
будем делать тематические творческие задания.

6000₽

Курс продается целиком
6 занятий

Занятия по 90 мин. (1.5 часа) в Zoom в малых группах.
7+ лет

Занятия не требуют предварительной подготовки
по субботам в 11:30

Старт курса 30 ноября

Записаться

Автор и педагог

Настя Пылаева

Всем привет!
Меня зовут Настя Пылаева.
Я - иллюстратор, педагог и архитектор. Три года в интерактивной и увлекательной форме я рассказываю детям об искусстве.
Я считаю, что важно не просто учить детей смотреть на прекрасные произведения, но и обсуждать, анализировать, говорить об эмоциях, которые они вызывают.
На этом курсе я хочу познакомить ребят с удивительной профессией “архитектор”.

Программа

1 занятие

Архитектор - кто?

Поговорим о профессии архитектора и инженера-проектировщика, как эти профессии появились и как менялись на протяжении веков.
Кто и за что отвечает на стройке.
Нарисуем эскиз своего первого маленького проекта и попробуем с помощью бумаги, ножниц и клея воплотить его в жизнь.

2 занятие

Город - от маленького домика к огромному мегаполису

Как появлялись города?
На примере знаменитых мегаполисов проследим развитие города от первобытного к средневековому, а потом к современному.
Поговорим, почему сложно сохранить прежний облик города. Узнаем, какие его основы не менялись на протяжении столетий.
Сделаем из пластилина и бумаги маленький макет выдуманного средневекового города.

3 занятие

Городская среда: сады, парки и бульвары

Что делают архитекторы?
Посмотрим как проектируются и создаются парки, благоустраиваются дворы и общественные зоны города.
Узнаем, кто такие ландшафтные архитекторы и урбанисты. Что должен учитывать архитектор при создании здания и как сочетать его с городской средой.
Нарисуем на картоне графическую абстракцию маркерами, а затем представим, что это план города и с помощью пластилина и фантазии попробуем вписать в этот городок свои парки и скверы для жителей.

4 занятие

Почему не падают мосты?

Это занятие посвящено не менее важной составляющей архитектурного мира: конструкции!
Здание или сооружение должны быть не только красивыми и функциональными, но и надежными. В интерактивной форме слушатели познакомятся с важными основами архитектурной физики, узнают, чем отличается консоль от моста, разберутся, как стоят и не падают высокие небоскребы.
На занятии мы сделаем свою конструкцию моста или башни из зубочисток и пластилина.

5 занятие

Смотри, запоминай, придумывай и воплощай!

Несмотря на множество сложных технических аспектов, которые приходится учитывать при создании зданий, профессия архитектора - очень творческая.
Часто архитекторы вдохновляются природными формами, бытовыми предметами, которыми пользуются каждый день.
Посмотрим примеры самых известных архитектурных шедевров, вдохновленных природными образами. Придумаем свое здание, используя для вдохновения неожиданные предметы.